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日本さん、金をまともに払わないので技術者に続いて科学者も海外流出し始める

これ草生える

稼げないとかいうレベルじゃなくて日本じゃ食っていけないんだってな

>>2
コロナに関する研究論文で最も閲覧されたのに本人は非正規雇用で週末バイトしないと生活できないレベルなの草

愛国心があれば我慢できるよね？
ふ

日本じゃ研究やりにくいっていうしな

研究してない事務とかが予算中抜きし過ぎてマウス一匹入れるのにもヒーヒー言ってるんやろ

クソ保守が愛国心が足りないとか中国の手先とか反日とかほざき始めるところまでセット
吐き気するわこの国

10:

中国「うちにおいで？w」札束ﾄﾞｰﾝ

13:

>>10
はい反日スパイ

11:

金は出さないけどお国のために、ほんとクソ

12:

日本の大学はほんま貧乏過ぎるｗ

14:

なんで金出さないの？
馬鹿なんかな

18:

>>14
出しても研究者に届かないんとちゃうか

17:

選択と集中やぞ
なお山中教授も予算が確保できない模様

19:

敗戦国の末路ww

20:

この国って戦争でボロ負けしないと学ばないどころか、しても学ばない国だよな

21:

統治能力ないんじゃね

22:

富の分配が強いからな
ソビエトとかは技術の流出をどう防いでいたのかを見れば上手く応用できそう

23:

中国はお金あげるからうちきな？っていってどんどん技術をてにいれポイ捨てするからな。技術はもらった！金もやった！文句ないやろみたいな

24:

>>23
実際アーリーリタイアみたいなもんやし額と年齢に寄っては全然ありやろ

25:

>>23
金貰ってるなら普通に文句はないやろな

28:

>>23
金は出さないけど日本人なら国のためにやれ！！
生活や将来？知らんわ日雇いでもやれ

31:

>>23
短期でも日本にいるより貰えそう

26:

もう少し日本が大学とかに金かけてくれればなぁ

27:

日本の研究室の予算分配基準も間違ってるしな
前年度に使いきらな翌年度の予算減らすとか

29:

>>27
そのせいで多額の予算があった研究室で横領起きたな
使いきらないといけないから

38:

>>29
草

30:

>>27
単年度会計とかお役所かな？

31:

>>27
最新のハイテク機器が変えずに年度末に小物だけが増えていくんですね

32:

もし世界一位狙ってしのぎを削りたいなら今みたいな弱者救済社会はやめるべきやな

33:

教員の界隈も遣り甲斐搾取やわ。子供の為にならサビ残も
しょうがないやろ？　って若い世代に吹き込む50代多すぎ。

34:

無能は全員生活保護にして有能に金や教育その他のリソースを集中すべきやな

35:

言うほど日本人の研究者とか科学者が海外に引き抜かれて活躍してるか？

36:

底辺大学に使う金ゼロにしてまともなとこにかけるようにすりゃ割と改善されたりせんのかな

40:

>>36
全員が大卒の必要はないからな
選ばれた人以外高卒の社会なら今より四年早く働ける

58:

>>40
一応大卒:大卒じゃないの割合は1:1らしいけどな
とりあえず学歴大卒にしたいだけのやつのために国が金出したりいろいろ免除してるのマジでこの国の足引っ張ってるやろ

37:

正直日本は教師のレベルが低すぎるから教育の質が低下してるのは事実

39:

何が戦後やホンマ
戦前みたいな感情論ばっか押し付けよってくたばり損ないの老いぼれどもが

41:

>>39
戦前なんやないか？

43:

外国が考えた技術を学ぶ方が楽やろ
0から1より1から100や

45:

>>43
だからこの国には真の強さがないんやで

62:

>>45
真の強さってなんだよ

44:

この国の国民性って全く合理的な判断できないよな

46:

将来を見通せてないのが一目瞭然

47:

博士課程にもっと気軽に進めるようにしてくれたらワイは特攻するのに?

48:

>>47
それはそのままでもええやろ
変なやつ増やしたらあかんから

53:

>>48
非正規最高や！???

56:

>>53
マジでうちの研究室(化学系)にも修士で派遣会社いって
研究職やってる人いる

ワイも怖い本当に…

50:

>>47
就職先、なし！

49:

ビデオテープの時代から日本は見る目がない

51:

バイオ系研究者や技術者への待遇何とかしたほうがよい
声優や芸能人並みの供給過多じゃんか

52:

理工学部でも留学が、必須とまではいかなくとも
学業と懐に余裕があれば、中学に行くぐらいには、敷居が低くなってるのなら知ってる。

55:

そもそも漢文とか古文教えるのに時間かけてる時点で日本の教育はお察しよ

57:

>>55
まぁ古典は大事やろ

60:

>>57
いらない
やるとしても現代語訳で十分
文法とか全くいらない

64:

>>60
それ文系連中の数学いらない理論やん

66:

>>64
古文よりも圧倒的に数学の方が大切

68:

>>55
専門以外のことも知識を深めろとまではいかんが触れるべきやで
でないと学歴は立派なのにオウムに入る輩みたいになるからな

73:

>>68
そうかもしれんけどその中に古文漢文は入らんやろ

77:

>>73
お前は家上がるのに靴脱いで
畳の上で生活しないのか？

86:

>>77
うんちくの世界で語られても(笑)
じゃぁプログラミングはなんで授業時間全然ないんやろな？
教育側のエゴやん

93:

>>86
うんちくやないねん
日本人としてみんな持ってる感性ってのは
そういうのから得るものなんやで

97:

>>93
だったら現代語で現代語訳で十分やん
わざわざ文法を学ぶ必要なし

79:

>>68
いやあいつら学歴いいんだから
古文漢文なんか触れてるに決まってるやん

87:

>>79
もっと増えかねないってことや

90:

>>87
そもそもあまり関係ないやろ

102:

>>90
何がどう人生に関係するかわからんのや
文系の学問にもっとまじめに触れてればカルトに騙されなかったかもしれないしより広い視野で物事も見れたかもしれない
理系学問だけじゃ思いつかない発想も研究の過程で生まれるかもしれない

116:

>>102
そんな事いったらキリがないわ
関連性あることの証明ができたから
古文漢文にも触れましょうって話にらわかるが

132:

>>116
キリがないかもしれんが紹介されなきゃ触れることはなかった物に触れる機会を作るのが学校の唯一無二の存在意義や
せやから部活動もやってる

59:

大学の数が多すぎて
金が細分化され過ぎとんねんな

61:

あとは卒業生が寄付で成り立たせてないのもあるわな

63:

日本が金をまともに払えない←間違い
米中の金払いが桁外れ←せいかい

65:

J民って理系多いよな？

理系が就職楽勝っていうのは
機電系に限った話で
化学系やバイオ系結構難儀するって聞いたんやが

就活エアプだけど経験者教えてくだひゃい…

67:

>>65
割とどうでもなる

69:

>>67
なるほど
サンクスです…

正直電気系と化学系で迷って
後者を選んでしまって
若干後悔してたとこなんで…

74:

>>69
化学はまだ強い方やろ

82:

>>74
ううむ…
化学系とバイオ系の中間的な立ち位置なんですよね…
化学の製薬応用みたいな…

72:

>>65
バイオは需要ないで
でも今はコロナ関係なら募集は増えてる

70:

全員が古典なんとなくで読めるわけではないしそいつらのために文法から説いていく意義があるのは流石にわかるやろ

71:

中国は1億人の億万長者がいるらしいからな
勝負にならんわ

75:

漢文古文もできん奴が科学できるか?
勉学する者の嗜みやぞ

76:

日本って国民性がカルト宗教と同じ精神構造してるよな
経済がどんだけ良くなろうがこの国が良くなるイメージが全くわかない

78:

米中の金満球団に弱小球団がどう対抗できるのか
頭の使いどころや

80:

いつまでも悪習続けて死んでも変わらなさそう

81:

まじでいま古典も研究者いなくてやばいからな
大学入試の漢文の問題ですらまともに新作できるのは東大ぐらいしかないとか

84:

>>81
古典とか無くなって誰が困るんですかね？

92:

>>84
右翼とか国家を大切に考える人やろ

101:

>>84
事業仕分けの人みたいやな君
学問や教養は近視眼的な困る困らないで語るものではないんやで

118:

>>101
つまり困る人はいないって事やな

83:

脱東京やで

85:

現文はともかく古文漢文を勉強する理由ってなんやろ
教養として知っとけってことなんやろか

88:

これからの若者は数が少なくなって価値が上がり続けるはずなんやけどな

89:

香川のゲーム1時間で育ったエリートたちが社会に出るまで待て

91:

>>89
大人になってからクソ程ゲームしそう

94:

>>91
これなソースはワイ

98:

>>94
アレやろ
大人になって自由にできる金が増えて
「あれ？これワイ買えるんじゃね？」
って気づいたらもう最後やんな

95:

外国語でも勉強しようかなぁ(´・ω・｀)

96:

講演会で聞いたけどディープラーニングでくずし文字を現代の仮名に直して古文書を読みやすくするって研究を日本人やなくてタイ人がやってる現状やぞ?おしまいや

99:

プログラミングまともに教えられる教師ろくにいなさそう

100:

研究分野の取捨とか言う旧社会主義国の無能ムーブをやろうとするやつ

104:

>>100
崖下の社会主義国の一歩先を行くんやぞ

106:

>>104
落ちてる

103:

古文漢文なくなったら国語はどうなるんやろ

109:

>>103
現代文というか文章理解のための学問になるんちゃう

111:

>>109
ノー勉でいけるな
うれしいな

105:

古文漢文を教えることは国民意識の値付けや
日本という歴史ある国は昔からこういった文学が栄えていたのだというナショナリズムの象徴や

108:

>>105
それは歴史の授業でいいのでは？

114:

>>108
歴史は他に覚えること多すぎるやん

120:

>>114
科目を分けても量は一緒やん

107:

日本人の感性は大事にしてええけど悪習はちゃんと消していこうな

110:

令和は前例破って漢籍から取らなかったけど
まともな漢学者がいないってのもあったかも知れんね
でも万葉集とか和籍の研究者のレベルも高いかって言うと…

112:

日本のものに限らず古典こそ重要なんや

113:

>>112
ないない

124:

>>113
あるわ
うちの法学の教授も古典教養の重要性をよく説いとった

186:

>>124
じゃあ何が重要なのか言ってみて

212:

>>186
何がってなんや
例えばアリストテレスなんかの古典古代以来の古典やろ
そういう底支えする古典の教養がなければ思考自体ができない知的な言語使用ができない…と教授は言っていたが

218:

>>212
アリストテレスって…
ここ日本だぞ？
どこの誰がアリストテレスを基本に物事考えてんだよ

219:

>>218
じゃあ論語で

231:

>>218
逆だろ
ちゃんと教えてないからそういう考え方ができないって話したいんとちゃうん

238:

>>231
つまり日本人のほとんどは知的な思考ができない人間たちだと

249:

>>238
アリストテレスしか知的な人間がおらんというのもガイジだが
実際知的な人間は多くないだろ

191:

>>124
それどう説いてたん？

115:

海外はどうしてるん？ラテン語やっとるん？

121:

>>115
全員ではないけど
何かの分野やとラテン語で文書かなあかんとか

128:

>>115
やっとるで
割と義務教育でやってる国が多いと聞く

119:

そういう奴が漢文古文なくしてプログラミングとか金融の授業させろってのがしょーもない
アメリカの後追いとかほんましょーもないわ

122:

反日技術者が
あぶり出されて良かったやん？

123:

学生ワイがこんなこと言うのも恐縮だが
政治家の理系教養がもっと必要な気がしないでもない

138:

>>123
デジタル担当相平井の最大の功績が
スマホ用アプリあべぴょん開発って国やからね

125:

日本の授業って実質3ヶ国語じゃね？

126:

今の日本人に必要なのは金融教育とプログラミング
古文漢文は今の10分の１でいいわ

131:

>>126
いやなくて良いです

140:

>>131
お金の授業がないから日本人は貧乏なんやで
しかもお金について万人絶対関わるし

130:

ラテン語必修にしろ

133:

陰「体育を廃止しろ！」

134:

>>133
いかんのか？

136:

>>133
体育こそ体力低下の現代に必須よな

137:

>>133
これ以上運動能力が落ちるのはヤバい

139:

>>133
実際やるなら部活でやれるしいらんわ

141:

>>133
スポーツである必要はないわな
基礎体力つけるだけならジムを学校に作って開放すればええ

142:

>>141
陰が行くと思うか？

164:

>>142
陰キャのワイは学校の体育は辛かったが通ってたジムは楽しかったで

143:

>>141
むしろ脳の発達の為にスポーツじゃないとあかんのやで

146:

>>143
発達はルールが複雑なチームプレイとか球技とかクッソ苦手やし多少はね

164:

>>143
人見知りやから見られながらやるの無理やったわ

135:

ラテン語はいいぞ
第三外国語でやったわ

151:

>>135
ロシア語でも四苦八苦しとるワイにはきついわ

144:

日本のIT技術の高さはCOCOAで明らかになったよな

145:

>>144
せやなあ！

147:

情報系の授業増やしまくったほうがええよな
少なくともエクセルくらいは触らせた方がええ

152:

>>147
今でもエクセルぐらいはさわるやろ…

153:

>>147
中学校で少し触れるくらいやもんな
高校経て大学入る頃には忘れてる

148:

日本企業側の言い分としては、結果が出せてない奴らも雇ってるからってもんなんよな
海外みたいに手厚くして欲しいなら、自力で結果を出すまではほとんど無報酬で、スポンサーを探さないと研究者は研究すらできないってのがええなら高い報酬も出せるやろな

149:

菅首相は東工大卒の理系だろ！

150:

スポーツはええんやけど体育はもう嫌や

154:

ロシア語はね…

155:

ニートは意外とエクセル使うらしい
背取りの管理とかで

156:

大学の実験で滅茶苦茶触るからセーフ

157:

高校で情報の授業ないところあるんか

158:

>>157
あるで

160:

中学高校で体育がジムみたいなトレーニング室でやるって考えるとなかなかシュールやな

161:

大学の教養課程でPythonやらされたな
わけわからんかったけど友達に手伝ってもらってなんとか乗り切ったわ

162:

エクセルとかめっちゃおもしろいおもちゃやん

163:

令和生まれのワイらからしたら
科目増えすぎるとキツイ

165:

高校どころか大学の一般教養でも中学でもプログラミングなんか触るやん
文学部のワイがなんでこんなんせなあかんと思ってやってたわ

166:

コレの開発指揮したのと国会中にワニ動画観てたデジタル力を評価されて
平井卓也はデジタル担当相になれた

178:

>>166
これ公式なん？

189:

>>178
自民党が作った公式アプリよ

167:

今の教育で不必要なもの
・古文
・漢文
・美術

今の教育に必要なもの
・金融教育
・情報処理　プログラミング

173:

>>167
不要なモノなんかないよ
自分が嫌いだったり不得意なモノを全体化するのは君が嫌っている老害と同じ考えだよ

181:

>>173
その考え方が老害的
教育の時間が限られてるから必要なものに時間を割くのは当然

180:

>>167
ひろゆきとかすきそう

185:

>>167
aiに取られん仕事付きたいなら概念を言語化してきた文学とら芸術を学んだほうがええんとちゃうか

187:

>>167
下のやつなんか大学で学べばいいじゃん

195:

>>187
下の方が大多数の人間の人生にとって必要
大学は好きなの学べばいいからそこで古文漢文やればいい

168:

基本的に無料(一部有料)とかいう諸悪の根源

170:

世界史っているか？

175:

>>170
世界史は必要じゃね？
日本史は薄くてええけど

183:

>>175
なお歴史総合

176:

>>170
一生日本で暮らすならいらんかもな

179:

>>176
じゃあいらんな

171:

アメリカの失敗した公教育を取り入れろって言ってんのと一緒やん

172:

Excelを本気でマスターしようと思えば何日でいける？

174:

理系とか地歴から逃げた
クズだしな

177:

近代史を増やせ

182:

国語理科社会得意だけど英語数学苦手にゃ

184:

アウストラロピテクス帝が統治した
↑
こういうの覚える必要ないよね？

188:

歴史がWWⅡで終わってるの良くない

190:

文化史とかクソ苦手だったわ
戦国時代とかは楽しい

192:

日本史や世界史より
明らかに政治経済のが必要やと思うが
なんで扱い悪いんやろ

196:

>>192
教える方も教わる方もやるの辛いからしゃーない

193:

美術を学ぶ必要あるか？
本気でアートで食っていくやつは努力じゃなくて才能だし

205:

>>193
美術教科は文科省側が子供らしさが～とか言って下らないエゴでまともな描き方を教える指導要領作ってないのが問題

208:

>>193
五感で感じたものを伝えられる力がつくやろ
教える側の能力次第屋が

194:

観光立国のために芸術全振りでいこう

197:

歴史も近現代だけでいい
何でもかんでも勉強しろなんてキリがないわ
もっと金融やプログラミングをちゃんと教えろ
古代の歴史なんて何の役にも立たないゴミ覚えなくて良い

198:

はっきり言ってやる古代史や古典なんて無駄

199:

今も石器時代の話とかまだ教えてるんか？

203:

>>199
笑っちゃうわね
2021年にもなって旧石器だとか縄文だとか

206:

>>199
アウストラロピテクスネアンデルタールクロマニヨン人やぞ

200:

今の日本の金融リテラシーの低さといったら…
正直日本の教師陣は恥じるべき

220:

>>200
教職に就く奴に理解できる頭あると思うか？

224:

>>220
それはごもっとも

230:

>>224
だから大学が独学でやればいんだよ
高校まででやるのは基礎中の基礎だけで十分

201:

人類は歴史から何も学ばなかった

204:

>>201
歴史から何も学んでないってことを学んだゾ

202:

無駄ではないが
確かに大学入試に必要なのかと言われればまぁね

207:

いうて全員にプログラミング学ばせていい影響あるか？
やりたいやつは勝手に学ぶやろ

211:

>>207
これ
今あることとは思えん

215:

>>207
古文漢文よりかはいい影響あるやろ？

228:

>>215
使わないやつにとってはどっちも関係ない話で終わりや
なんならプログラミングが勉強時間圧迫する可能性だってあるし

235:

>>228
どっちの方が大多数にとって有効かって話や
授業時間に限りもある
その中で古文漢文は優先度低すぎて話にならんってだけ

245:

>>235
理系=プログラミングっていう話でもないやん
受験に限った話になるけど今のところは古文漢文のほうが有益やぞ

248:

>>245
受験はそら教育課程から出てるからそうなるやろ当たり前やん(笑)

262:

>>248
まさか古文漢文消してプログラミング入れる課程が現実的やとでも思ってるんか？
いくら何でも理系科目の割合デカすぎやろ

274:

>>262
理系とか文系そういう枠組みでしか考えられないのか？
時代に合わせて必要なものの時間を増やすのは当たり前

294:

>>274
得意不得意なり分野によって要求される能力なりあるやろそれ判別するための受験なのにそれとっかえられるわけないやろ
高校出たらもう学ばなくなるわけじゃないし職業訓練校じゃないんやからさ

305:

>>294
職業訓練校やろ
高校卒業して働くやつもいるのに
古文漢文教えるよりプログラミング教える方が仕事もある

309:

>>305
これ

318:

>>305
受験生が受験勉強するようにそいつらはそいつらで別に対策するやろ
進路多彩な奴が集まるとこやから教える内容も偏りすぎないようになってるのにそれ一部の目線で必要必要じゃないって切り捨てていい話ではない

322:

>>318
その進路多彩のなかに古文漢文を使うやつはどのくらいいるんやろなぁ…

333:

>>322
現状大学行くやつの中の半分ぐらいはいるんとちゃうか？
そもそも要求される能力とかが違う時点でプログラミングが古文漢文の代わりとしての学力の目安になるわけではないし

336:

>>333
受験ではいるけどそれは教育課程に入ってるから
世の中の仕事の量ではプログラミングが圧倒的
じゃぁ古文漢文はいらん

216:

>>207
しかも入門中の入門は全員にやらせてるからな
興味を持たせるって意味で十分役割を果たしてる

209:

歴史は近現代をもっと教えろ

213:

>>209
それはある
昔よりそっち重視の方がええ

210:

義務教育なんて教えられることに限りがあるのに何の役にも立たないのを何となく時間割く必要なんてないわ

214:

古代史はむしろ教えるべき
平等だった状態から階層が出来ていく過程は
社畜の生成過程に似てるし

217:

プログラミングとか金融とかは後天的に身につけても遅くない
まずは英語

222:

>>217
金融は取り返しつかなくなるぞ

229:

>>222
中学高校でやる必要あるか？
それこそ大学で十分や

234:

>>217
これ
海外の英語の教育参考にできんのかな

237:

>>234
ムリだろそんなん

239:

>>234
英語に関しては
英語に対応する言葉や概念が
日本語で存在してしまってることが
マイナスになっとるわなあ

252:

>>239
日本語と英語の構造がだいぶ違うからとっつきにくいってのもあるんかね
その辺うまく教育できればええんやけどな

243:

>>234
言うても国語以外の授業で英語使うだけやで
教師の育成から始めなあかんからしんどい

221:

プログラミングとか金融とか小手先の技術ばかり教えて
ビジネスの前に教養の話ができないエコノミックアニマルだと言われた頃に戻りたいのか

223:

>>221
ほんまこれ
中身がないのよな

232:

>>221
これ
文明のある先進国なんやから教養くらいは欲しいわな
金金って国民とか嫌やし

236:

>>221
今の中国やな

225:

とりあえず中学まで薄く広くやって高校から全科目選択式にしようや

226:

現代文
数学
英語
金融
IT
法律

これでええやろ他全部なくそ

227:

金融教育とプログラミングを義務教育で教えてるアメリカは失敗扱いなのに

233:

ちうごくに札束ビンタされてガンガン流出してるのほんと草も生えない
日本政府の補助金目当てに軍事研究したがる研究者もおるわけやなって

240:

法律は中高でもっとちゃんと触れさせとけ

242:

今北産業

246:

>>242
古典は
必要か
不要か

244:

税金とかちゃんと教えろ

247:

一番いらないのは音楽やろ

260:

>>247
学校でやる意味がわからんかったな

250:

法律とか保健体育とかは家庭科とくっつけて一般教養とかにならんかね

255:

>>250
一般教養教えてたらそれだけで5教科に時間数匹敵しそう

251:

教養はその人の信用やぞ
教養がなければテーブルにつけないぞ

253:

年収300万やるから20年働け！
総額3000万やるから一年働け！
おまえらならどっち？

254:

>>253
3000万

256:

>>253
後者の仕事した後に別の仕事に就職やろ

257:

>>253
一年に決まってんだろ20回やったら六億もらえるのに

259:

>>257
日本の技術者たちがでていくのは当たり前やなって

261:

>>259
なっほどね

264:

>>259
まぁええんやないか
現行政府がぶっ潰れても日本人が生き残ってりゃワンチャンあるし

258:

運営交付金減りすぎて大学教員の価値基準が論文より共同研究費稼いだ額になってきてるの草も生えない
結局短期やから非正規でポスドク雇ってポイのこと多いし

263:

研究開発でアメップに勝つには勝てる分野に投資するしかない
日本人にできるとは思えんなぁ

265:

現在不要なもの
・古文
・漢文
・美術
・音楽←new!!

266:

>>265
SF映画のディストピアかな？

299:

>>265
古文漢文をああやって教えるなら
音楽もコード進行やら転調やらドミナントモーションやら教えよう(提案)

302:

>>299
これ
有名クラシックくらい誰でも弾けるくらいになるべきや

304:

>>299
娯楽の時間まで面倒な知識持ちこまないでクレメンス
どうせ絶対音感ないやつのための話やし

311:

>>265
五感で得たものを人に伝える技術を学ぶにはコスパ悪いけど文学、芸術を学ぶしかない

315:

>>311
説明力は教科横断的に行われるので特定の科目で学ぶものではない

267:

レ点って教養になんの？

269:

>>267
なってたまるか

271:

>>267
まあほんとは白文から読めた方がいいのかもしれんが
そこまでは要求できんやろ

275:

>>267
なるよ

268:

古文なんてやりたいやつがやればいい
それこそ大学

270:

無駄も大事やからな
効率重視が過ぎるとシンガポールみたいに文化を生み出せない国になる
マンガやアニメは死ぬやろな

276:

>>270
シングリッシュは独特な文化ってことじゃダメなんか？

288:

>>276
アートな方面の文化
例えばシンガポールは国立オーケストラ持ってるけどヘッタクソ
予算はあるのに清濁併せ持つ余裕ないから文化は育たないんだよね

272:

高専とかなら余計な授業少ないんやろうか

286:

>>272
ちゃんと特化型は生まれるけど他の仕事したくなったらしんどい程度なの多いで
上位1/3の中学生の方が勉強できるレベル

277:

でもワイは古文漢文に受験で救われた過去があるからなあ…

279:

古文漢文は研究者がやればええやん

280:

漢文は簡単やし楽勝やろ

281:

地学と生物もいらんわ

282:

教養を片手間で覚えられる人材だけが大学に行けばええんやない？

287:

>>282
これ
高校生には社会に出ても稼げそうなスキルもたせる授業やったほうがいい
それこそプログラミングとかね
学生自信のためにも

290:

>>287
商業高校か専門学校行けばいいよ

284:

早い段階で才能あるやつに芸術分野の教育とかできんのかな？

289:

かつて身分制社会だったころ支配階層は古典教養を学びアイデンティティを身につけて
非支配階層は手先の技術のみを学んだ
近代イギリスもパブリックスクールとグラマースクール以下でそう分かれてた
国民が生まれ民主主義になったから全員に古典を学ばせるようになった
古典教養を学ばせないことは歴史を逆行することでは

292:

>>289
それを簡単に歴史で教えればいいのでは？

296:

>>292
簡単にできたらええなぁ

306:

>>296
5分で終わりそう

293:

>>289
おんJは被支配層やろ

307:

>>289
当時の猿真似してるから今の日本が出来上がってるってことか

317:

>>307
その通りやろ
徹底的な西洋文明の継受で近代日本はあの時代を乗り切ったわけや

291:

ドイツみたいな教育カリキュラムはどうや？

295:

>>291
放送大学でええやん

308:

>>291
ドイツは大学へ行くギムナジウムと職人になる学校に分かれてるよな
ギムナジウムでは
ドイツ語、数学、第一外国語（一般的には英語)、第二外国語（一般的にはフランス語、またはラテン語、グレード7から開始）、歴史、政治、地理（日本の地学に相当）、物理、化学、生物、音楽、美術、体育、宗教（倫理に代替可能）など
が必修って書いとった

324:

>>308
日本でもいけるか？

327:

>>324
大変そう
徐々に浸透させていくっていうのができないだろうし

297:

週4回授業にして1日は大学に勉強にいくでええやろ(適当)

298:

当たり前かもしれんけど使う側の人間のほうが有利って話全然学校でせんよな

301:

>>298
使われる人間がいなくなったら社会は終わりだからな

300:

ドイツのってあれやろ？大学入る前に企業の研修受けるやつ

303:

>>300
面白いやん

310:

即効で役に立つ知識技術つけたい人は商業高校とか工業高校とか専門学校とかに行ってるし、そうすればいい
そうじゃない人は高校で教養含めてさまざまなことを概略的に学んで、大学で専門的なことを学ぶ
今のままでよくね？

314:

>>310
それな
その教科が無駄かどうかはその人次第だから無駄だと思うなら専門系行かな

316:

>>310
その高校生がみんな大学にいけばええんやけどな
なんもないまま社会にでるパターン多すぎんねん

319:

>>316
広く最低限の教養を身につけた人間が社会に出るだけでも充分やろ

312:

わかった
授業時間を毎日10時間週7日でいこう

321:

基礎研究にお金をかけない日本はクソ論はまだわかる
そのくせ小学校では基礎教育の歴史も音楽もしなくていい論があるのがわからない

328:

ワイは中国の工具鋼卸してる業者さんから声掛けて貰えたんやけど行ってええんか！？？！？

330:

日本はどの分野でも最低限使えるやつを量産する方を選んでるからな
それだけできるってタイプ作りたいなら高専行かな

332:

音楽も団塊ジュニア世代あたりがピークで
今のキッズでピアノ買って貰って習うなんてのは減ってるやろ

334:

別に古文漢文だけ教えてるって分けじゃないからな
古文漢文ができなくても他に引っ掛かればいい

335:

どうせおんjでも馬鹿にされる金属加工やしワイ1人中国で工具作っててもなんも変わらへんやろな
でも中国って言ったことないし治安悪そうよな

337:

日本の古文漢文は海外で言う何の教科に分類されるんや？

338:

>>337
ラテン語

340:

>>337
ヒストリーとかラテン語

339:

古文漢文の問題の意図とプログラミングの意図なんて違うんだから教育課程が変われば変わっていくってのもだいぶ変な話だよなぁ

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