1: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)20:14:23 ID:omc1Rfm6i
http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/local/saga/?id=6121004

佐賀県武雄市は25日、市内の小学1年生を対象に、
タブレット端末を使いゲームなどのソフトウエアをつくる
プログラミング教育の実証研究を今年10月に始めると発表した。

インターネットソフト開発会社「ディー・エヌ・エー」(DeNA、東京)と
東洋大学現代社会総合研究所が共同で実証研究のためのソフトを開発し、
放課後の時間を使い実施する。

3: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)20:15:37 ID:scPHK6Dxg
適性のあるやつを割り出す装置にはなりそうだけど
普通の奴にとっては無意味な教育になりそう。数学も出来んうちにやり始めても混乱するだけ

4: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)20:24:00 ID:omc1Rfm6i
先生はちゃんと教えられるのかねぇ?
ただでさえロクに知られてない、モガベーなんぞの独自環境で。

5: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)21:32:10 ID:omc1Rfm6i
時は遡って1984年(1983年だったかな?)
12歳にして名を知らしめたゲームプログラマーがいた。

6: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:33:24 ID:uyfkxrlWT
小さい頃からIT土方とは

7: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:35:14 ID:QX01nGOku
足し算引き算も難しく思う小1に理解できんのかよ

8: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:37:00 ID:IUc0KoQG4
もっと優先させて憶えさせる事あんだろ。
英語とか。

9: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)21:38:05 ID:omc1Rfm6i
ククを覚える前だからねぇ、なにしろ。
その状態で16進数とか教えるのかねぇ?

10: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:39:48 ID:3IpPc1YOv
中1からはわかるけど小1からとか無理があるだろ…
そんなことより英語のほうが優先

11: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)21:41:07 ID:omc1Rfm6i
関連記事も含めて見てみると、どうやら
ツクールかなにかの類らしい。

12: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:41:25 ID:FYeICdXHI
まさかピタゴラ装置みたいなオブジェクト設置して初期値を決める的なもの?

13: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:46:17 ID:PjRw3URby
まず算数、数学の授業進行を習熟度別にするべき

16: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:52:31 ID:NEix8jkOS
>>13
マジでこれ 
留年って言うから言葉が悪いんだってあって 他の言葉を付けて 卒業できるラインを高めに設定したら 悪くない制度

橋本頑張れ

19: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)22:05:34 ID:scPHK6Dxg
>>16
俺も留年したかった
一度レールからはみ出ると終わりってすんげー理不尽だと思う

22: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)22:22:53 ID:NEix8jkOS
>>19
しかも脳が早熟かそうでないかってだけで振り分けられる今の社会は異常

14: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:49:52 ID:FYeICdXHI
Scratchベースか

15: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)21:51:08 ID:omc1Rfm6i
マサチューセッツって聞くと御大層なイメージだけど、
とどのつまりはメイドイン俺?

17: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)21:59:33 ID:PT7d12A2c
内容にもよるけど、図画工作や家庭科のノリで一度触れさせておくのはいいと思う。

18: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)22:01:53 ID:omc1Rfm6i
夏休みの自由研究とかで、
プログラム作る小中学生って、ドンだけいるんだろう?

20: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/25(水)22:09:11 ID:omc1Rfm6i
とりあえず、小学生でもわかるレベルの
プログラミングの算数を一つ教える。

いいか? 割り算は最後にやるんだぞ。

21: 名無しさん@おーぷん 2014/06/25(水)22:10:07 ID:HrnS08DUs
小学生にはロックマンエグゼでもやらせときゃいいんじゃねえか?

23: 名無しさん@おーぷん 2014/06/26(木)06:44:38 ID:ThgzHH7d8
ツクールやメイドイン俺を、プログラミングと呼ぶのはちょっと・・・

24: ( ´・ω・`)_且~~ 2014/06/26(木)06:49:45 ID:qJuY0HkMr
そんな事より小学校で古事記を教えろ!
あと道徳の授業を増やせ!
で、ダンスなどいらん!

25: 名無しさん@おーぷん 2014/06/26(木)07:19:19 ID:1T6sEFLbO
日教祖の教える道徳なんて増やす意味あんのか

26: 名無しさん@おーぷん 2014/06/26(木)07:24:22 ID:YP4SUUHgV
ファミベーでもやっとけよ

27: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/26(木)18:52:41 ID:ThgzHH7d8
ファミコンよりはMSXのがマシだよ。
プログラミングという目的においては。

28: 名無しさん@おーぷん 2014/06/26(木)18:55:54 ID:ySeZjO5BD
別に問題ないと思うけど

29: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/26(木)18:58:25 ID:ThgzHH7d8
小学1年の段階ならまだいいけど、
中学ぐらいまで続けるとなると、ファミベーは・・・

30: 名無しさん@おーぷん 2014/06/26(木)19:02:50 ID:kWt0GsD02
むしろ一年かけて2ケタの足し算とかが子供をバカにしてる
小1で分数の割り算ぐらいまで進め

31: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/26(木)19:04:00 ID:ThgzHH7d8
>>30
あさがおとかは、高学年からでもよさそうだな。

32: 名無しさん@おーぷん 2014/06/26(木)21:16:54 ID:6kHjW1Jjp
教育って難しいよね。
年配の人になるとプログラムどころか電話窓口のメニュー選択すらも使いこなせなかったりするじゃん。何を選択していいか分からないみたいな。
でも、若い子はそんなの当たり前にできるし、論理式みたいなコンピュータとの会話ルールの理解度が全然高いんだよね。あれって、ゲームなんかで無意識に勉強してる差なんだよ。

33: はなやに◆KQ12En8782 2014/06/26(木)22:10:08 ID:7IXVdYq8l
かつてのマイコンブームで、運よくパソコンを手に入れた小学生も、
多くの者はゲームで遊んでるだけだったからねぇ。

1983年あたりからそれが顕著になって、逆にいうと、
それ以前の時代にパソコンを持っていたものだけが、
子供のころからプログラムの勉強してたんだな。

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